Estrategia pedagógica con carácter interdisciplinario a la formación investigativa de los estudiantes del área de emprendimiento y gestión

Resumen

La interdisciplinaridad es un elemento que vincula y fortalece los conocimientos en las diferentes asignaturas y la investigación es una pieza clave para fomentar el aprendizaje. La investigación se enfoca en proponer una estrategia pedagógica interdisciplinaria para la formación investigativa de los estudiantes del área de emprendimiento y gestión. La metodología empleada se fundamenta en una investigación transversal, con enfoque cualitativo, mediante el método de análisis y síntesis y el histórico. Los instrumentos de recolección de datos fueron la encuesta, grupo focal y análisis documental. Se trabajó con variables y dimensiones de estudio que permitieron analizar de forma integral el fenómeno estudiado. Los resultados revelan que las prácticas pedagógicas actuales no contienen la integración interdisciplinaria. La revisión de el currículo, las planificaciones de estudio, los documentos institucionales y los programas relacionados con la formación investigativa resaltó la escasa vinculación entre los proyectos académicos y estrategias investigativas formales. Aunque las planificaciones incluyen actividades prácticas orientadas a problemas reales, estas no logran trascender hacia un enfoque interdisciplinario que fomenta habilidades analíticas y críticas en los estudiantes. La propuesta consistió en una estrategia didáctica interdisciplinaria que fomente el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes del área de Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa "Semillas de Vida basada principalmente en proyectos colaborativos, herramientas digitales y capacitación docente fomentando el aprendizaje significativo por medio del fortalecimiento de las habilidades investigativas.